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2016-6-24 07:24

VR技术走进学生课堂 科技成教育变革最大驱动力

VR技术走进学生课堂科技成教育变革最大驱动力

6月23日,青岛会展中心举行了2016国际教育信息化创新产品与应用成果展,来自全国各地的学校和企业齐聚岛城,展示信息技术与教育深度融合的创新技术和产品。

VR技术走进学生课堂科技成教育变革最大驱动力

在青岛展区中,青岛实验高中的VR课堂展示了颠覆传统的智慧课堂。

VR技术走进学生课堂科技成教育变革最大驱动力

“试想一下你的生物课不再是简单的课本示意图,而是带上眼镜,立刻置身于奔腾的血液,精妙的细胞结构之中,这样的感受是新鲜而深刻的。”现场负责的老师为观众介绍了VR课程与传统课堂的不同。

VR技术走进学生课堂科技成教育变革最大驱动力

“带上头盔,感觉自己由皮肤进入人体内部,身边是奔腾的血液,红细胞、白细胞在身边游动,跟随血液循环到达某处,穿出血管,进入组织液,看见若干组织细胞(动物细胞),前行进入动物细胞内部。呈现在面前的是各种细胞器及细胞结构,转动头部头盔,会发现核糖体、线粒体、中心体、细胞核在身边,触手可及。轻轻触及细胞核,由核孔进入细胞核,呈现在眼前的转录的过程,跟随转录的产物mRNA通过核孔穿出细胞核,再次回到细胞质。触碰核糖体上,眼前是翻译的过程。翻译结束后,会看到肽链在内质网及高尔基体的加工及分泌到细胞外的过程。”说起VR课堂,实验高中高一生物老师徐洁老师不由得兴奋起来,她说在这样的VR场景中学习,学生的感官体验远远大于直面的课本示意图,可以沉浸其中加深对于抽象知识的理解。在学习时,学生不会再昏昏沉沉,疲倦懈怠,而是时时刻刻处在情境体验的学习兴奋中。

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不止生物课,青岛实验高中还把VR技术引用到地理课上。绚烂的宇宙、神秘的太阳、复杂难懂的地球运动以及深奥地球的内部和充满无限可能的地球表面的形态,把这些停留在文字和图像的地理现象变成视、听、触、味、嗅一体化的五觉虚拟环境,给学生带来直观深刻体验。

青岛实验高中校长孙睿也来到展会现场和大家一起分享科技对教育的改变,他说:“互联网+的时代正在到来,它即将或正在深刻地改变着我们的生活。在教育领域,‘互联网+教育’已经带来巨变,学校应该研究和实践的课题,一直在不断更新中。我们理解的‘互联网+教育’是一个综合又全面的话题,绝不仅仅是一个点的问题,不是只停留在课堂中是否使用ipad,是否使用了翻转课堂、微视频等,它应该是渗透在教育教学的各个层面,是互联网和教育的深度融合。”

目前教育变革的最大驱动力就是科技。不论是对内容的更新,还是教学目标的改进,到内容、工具、媒介、形式和场景的变革,都是先用技术还原现实。VR曾被称为能够“颠覆教育”的技术,2016年将是全面爆发的一年,教育+VR的前景十分可观。

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